Genderprojekte - Beispiele

Das gender online tool wurde vom Gender Zentrum der Universität Augsburg entwickelt und ist eine E-Learning-Plattform rund um das Thema geschlechtersensible Sichtweise (Gender Mainstreaming).

Zum Wintersemester 2010/11 startete an der Hochschule Mannheim ein neuer praxisorientierter, berufsbegleitender Weiterbildungsstudiengang: Der Kontaktstudiengang „Alter und anwendungsorientierte Technik (KONTAAT)“, der in Kooperation mit dem VDE konzipiert wurde. Der berufsbegleitende Studiengang, der auf 1 ½ Jahre konzipiert ist, schließt für Ingenieure/innen mit dem Titel „Geronto-Ingenieur/in (FH)“ ab.

Dieser Instrumentenkasten der DFG bietet Ihnen einen zielgerichteten Überblick über die Bandbreite von potenziellen Maßnahmen und hilft Ihnen, deren Eignung für Ihre wissenschaftliche Einrichtung einzuschätzen. Die Vergleichsmöglichkeiten durch Beispiele unterstützen Sie bei dem Auswahlprozess zur Einführung von Gleichstellungsmaßnahmen.

Diese Internet-Seite bietet Ihnen Vorschläge zur Integration von Lehrinhalten der Frauen- und Geschlechterforschung in die Curricula von (fast) allen in der Bundesrepublik Deutschland studierbaren Studienfächern.

BestPractice aus dem Genderberatungsprojekt 2010 in den technischen Fakultäten der Fachhochschule Hannover

Das Fachgebiet „Gender Studies in Ingenieurwissenschaften" am Lehrstuhl für Technische Elektronik an der TU München (TUM) bietet ein umfangreiches Internetportal mit Lehrplänen, Infos und Literaturtipps. Der Abschlussbericht und der Handlungsleitfaden zur Studie "Potenziale nutzen, Ingenieurinnen zurückgewinnen - Drop-Out von Frauen im Ingenieurwesen" können hier heruntergeladen werden

Die ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften hat ein innovatives Projekt zur Integration und Umsetzung von Genderaspekten in technische Fachhochschulstudiengänge durchgeführt. Der Fokus richtete sich auf die Studiengänge Elektrotechnik, Unternehmensinformatik und Biotechnologie an der ZHAW.

"Die Technik ist weiblich" ist ein Weblog, der das gleichnamige Projekt der Fachhochschule fh-campus wien begleitet. Es bietet Informationen zu den Themen Gender in Technik und Naturwissenschaften, Gender Mainstreaming im Bereich technischer Berufe und Ausbildungswege.

Projekte zu Gender in der Lehre - Ziel des Programms ist die Entwicklung und Umsetzung von Maßnahmen, um gendersensible Aspekte in die inhaltliche und strukturelle Gestaltung von Studiengängen, in Forschungsansätzen der Technik- und Ingenieurwissenschaften sowie in die Umsetzung von Forschungsergebnissen einzubeziehen und zu verankern.

Das an der Universität Hannover angesiedelte Projekt "Join the Top", ein fachbereichsübergreifendes Qualifizierungsprogramm für Studentinnen in den Ingenieurwissenschaften und der Informatik, bietet die Möglichkeit zur optimalen Vorbereitung auf die Berufswelt in Wirtschaft und Wissenschaft.

Beispielprojekte, Tipps, Literatur und mehr: Das Genderportal der Universität Duisburg-Essen stellt praktische Ansätze vor. Außerdem Anknüpfungspunkte an die Gender- und Frauenforschung.

Best-Practice-Modell: Gender in der Lehre: Entwicklung und Erprobung von Gendermodulen für die Curricula der FH Kiel (HWP-Projekt). Laufzeit: 2004 – 2006.

Das internationale Projekt HELENA, gefördert im 7. Forschungsrahmenprogramm der EU und koordiniert vom Institute for Gender Studies of Siaulai University in Litauen, geht der Frage nach, ob Interdisziplinarität die Gender Balance in ingenieurwissenschaftlichen und technischen Studienprogrammen erhöhen und insgesamt mehr junge Menschen für ein solches Studienprogramm begeistern kann.

Das Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit unterstützt seit 2004 aktiv die intensivere Verankerung des Gendergedankens in den Wissenschaftsjahren. Die Erfahrungen sind in der praxisorientierten Handreichung "Chancengleichheit und Gender in den Wissenschaftsjahren" zusammengefasst. Gute Recherchefilter.

Kulturunterschiede beim Frauenanteil im Informatik- Studium von Britta Schinzel (2004).