Workshop 19: Qualitative Forschung live: Gemeinsam eintauchen – aktiv dabei sein – Erkenntnisse leben
Inhalt des Workshops:
Im Workshop wird am Material von aktuellen, qualitativen Forschungsprojekten von zwei Teilnehmenden gearbeitet.
Wir diskutieren, woran man erkennt, dass es sich um ein Erkenntnisinteresse handelt, welches dem „Interpretativen Paradigma“ zuzuordnen ist, klären den gewählten Forschungsansatz, holen mit der Gruppe erste „Leseeindrücke“ ein und enden mit Gütekriterien für den gewählten Forschungsansatz.
Für die aktive Teilnahme bewerben Sie sich bitte bis spätestens 30.09.2026 mit ihrem Projekttitel formlos bei:
probst(at)hawk(punkt)de und robert.richter(at]hs-furtwangen(punkt)de
Voraussetzung ist, dass Sie sich aktuell in einem Forschungsvorhaben befinden, welches dem interpretativen Paradigma zuzuordnen ist. Die ersten beiden Bewerbungen werden berücksichtigt. Wir unterstützen Sie bei der Erstellung von zwei Blitzexposés (2 A4-Seiten), die den Teilnehmenden vorab zur Verfügung gestellt werden und von diesen gelesen werden müssen.
Lernziele:
Die aktiven Teilnehmenden haben ein substanzielles, kritisch reflektiertes Feedback zu ihren Forschungsvorhaben erhalten.Die passiven Teilnehmenden üben sich in der kritischen Bewertung qualitativer Forschungsarbeiten und entwickeln ihr Verständnis für epistemologische Zugänge zu qualitativer Forschung weiter. Für beide Gruppen dient der Workshop zur Entwicklung des ontologischen sowie epistemologischen Verständnisses im Kontext angewandter Forschung sowie zur Übung im methodologischen Diskurs im Feld der Physiotherapie.
Zielgruppe:
Studierende in Studienabschlussphasen, Promovierende, Habilitierende
Informationen zu den Referent*innen:
Prof. Dr. phil. Annette Probst ist Physiotherapeutin/Instruktorin Functional Kinetics FBL Klein-Vogelbach und studierte Bildungs- und Politikwissenschaften an der FU Berlin sowie an der Leibniz Universität Hannover. Nach langjähriger Tätigkeit in unterschiedlichen Handlungsfeldern der Physiotherapie ist sie seit 2003 Professorin für Physiotherapie an der HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen. Ihre Lehr- und Forschungsschwerpunkte sind Disziplin- und Theoriebildung in den Gesundheitsberufen, Professionalisierung, berufl. Bildung mit dem Fokus auf Interaktionsarbeit und dem Arbeitshandeln in den Gesundheitsberufen sowie Organisationsentwicklung. Sie ist Vorsitzende des Fachbereichstag Therapiewissenschaften ELP, Mitglied in der Ständigen Kommission Medizin und Gesundheitswissenschaften der Hochschulrektorenkonferenz und leitet den Masterstudiengang (M.Sc.) ELP an der HAWK.
Prof. Dr. phil. Robert Richter, Medizinpädagoge (Humboldt-Universität zu Berlin, Charité Berlin, Universidad de Valencia), Physiotherapeut, Professur für Bewegungstherapie an der Hochschule Furtwangen (HFU), Studiendekan Physiotherapie, erweiterter Vorstand Deutsche Allianz Klimawandel und Gesundheit (KLUG); Schwerpunkte: Qualitative Forschung, Planetary health, Interdisziplinarität und -professionalität, Transformative Bildung, Verwissenschaftlichung der Physiotherapie.
