Wie funktionieren Roboter? Wie lassen sie sich programmieren? Und wie wird aus einer technischen Idee eine funktionierende Anwendung? Mit diesen und weiteren Fragen beschäftigt sich die neue Roboter-AG des Haranni-Gymnasiums Herne, die am 14. September gestartet ist.
Im Mittelpunkt stehen dabei praktisches Ausprobieren, technisches Verständnis und kreatives Problemlösen. Mit LEGO Education SPIKE-Robotern erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, eigene Lösungen zu entwickeln, Programme zu schreiben und unmittelbar zu erleben, wie Software und Hardware zusammenspielen.
Technik praktisch erfahren
Die Roboter-AG bietet damit einen frühen und praxisorientierten Einblick in zentrale Themen der modernen Ingenieurwissenschaften. Robotik und Programmierung verbinden dabei verschiedene technische Disziplinen: Von der Entwicklung einer Idee über die Konstruktion und Programmierung bis hin zur Erprobung und Optimierung einer Lösung durchlaufen die Jugendlichen einen Prozess, der auch in Studium und beruflicher Praxis eine wichtige Rolle spielt.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem selbstständigen Experimentieren. Die Schülerinnen und Schüler können eigene Ideen entwickeln, technische Herausforderungen lösen und aus Fehlern lernen. So werden neben technischen Kompetenzen auch Fähigkeiten wie strukturiertes Denken, Teamarbeit und kreatives Problemlösen gefördert.
Schule und Hochschule als Lernort für Zukunftstechnologien
Die Kooperation mit der Hochschule Bochum erweitert das schulische Angebot um eine wissenschafts- und praxisorientierte Perspektive. Hochschulische Expertise ermöglicht es, aktuelle technische Fragestellungen unmittelbar mit praktischen Erfahrungen zu verbinden und Jugendlichen einen Einblick in die Welt der Ingenieurwissenschaften zu geben.
Damit entsteht eine Verbindung zwischen schulischer MINT-Bildung und hochschulischer Lehre und Forschung. Die Roboter-AG zeigt beispielhaft, wie Kooperationen zwischen Schule und Hochschule dazu beitragen können, junge Menschen frühzeitig für technische Themen zu begeistern und ihnen konkrete Einblicke in mögliche Bildungs- und Berufswege im MINT-Bereich zu eröffnen.
Gemeinsam Technik gestalten
Die Durchführung der AG wird am Haranni-Gymnasium durch Herrn Lueg begleitet. Auf Seiten der Hochschule Bochum unterstützen Dipl.-Ing. Oliver Mathews, sowie mehrere Professorinnen und Professoren das Projekt. Zum Start wurden die LEGO Education SPIKE-Roboter an das Gymnasium übergeben. Die Koordination der Zusammenarbeit erfolgt unter anderem durch Oliver Mathews und Prof. Marcus Kröger.
Entscheidend ist dabei vor allem das gemeinsame Ziel: Technik nicht nur zu erklären, sondern erlebbar zu machen. Die Roboter-AG schafft dafür einen Lernraum, in dem Schülerinnen und Schüler experimentieren, programmieren, konstruieren und eigene technische Lösungen entwickeln können.
So wird Robotik zum praktischen Zugang zu Zukunftsthemen – und die Hochschule Bochum zu einem Partner, der schon während der Schulzeit Einblicke in die Welt der Ingenieurwissenschaften ermöglicht.
Dieser Artikel ist KI generiert und menschlich überarbeitet.
