Was erwarten Studierende eigentlich von guter Lehre? Eine aktuelle Analyse auf Basis von Daten aus der Hochschule Bochum zeigt: Freundlichkeit, Klarheit und Struktur sind aus Sicht vieler Studierender entscheidender als eine große Methodenvielfalt.
Die zugrunde liegenden Daten wurden am DigiTeach-Institut erhoben und ausgewertet. Ein erster Auszug der Ergebnisse wurde nun im Blog des Hochschulforums Digitalisierung veröffentlicht. Der Beitrag ordnet die Befunde in den aktuellen hochschuldidaktischen Diskurs ein und macht deutlich, dass zwischen didaktischen Ansprüchen und studentischen Erwartungen teils deutliche Spannungen bestehen.
👉 Zum Blogbeitrag: https://hochschulforumdigitalisierung.de/freundlichkeit-schlaegt-methodenvielfalt/
Weitere Auswertungen der Datensätze aus der Hochschule Bochum sind bereits in Vorbereitung und werden in den kommenden Monaten veröffentlicht.
