HELPE – Health Literacy in Physiotherapy Education

Gesundheitskompetenz im Physiotherapiestudium/in der Physiotherapieausbildung

HELPE ist ein Erasmus+ gefördertes Forschungsprojekt, das mit fünf weiteren europäischen Hochschulen durchgeführt wurde. Das Projekt hat im November 2020 begonnen und wurde Ende Juli 2023 abgeschlossen.
Kooperationspartner
Neben der HS Gesundheit gehörten zu den Projektpartnern:
FH Joanneum, Österreich (Projektleitung) Blanquerna - Universitat Ramon Llull, Spanien Hogeschool Utrecht, Niederlande Jyväskylä University of Applied Sciences, Finnland
Team des HELPE-Projekts zu Besuch bei den Projektpartnern in Utrecht, Niederlande.

Hintergrund

Gesundheitskompetenz (Health Literacy, HL) bezieht sich auf die Fähigkeit, auf Gesundheitsinformationen zuzugreifen, sie zu verstehen und zu nutzen, um Entscheidungen über die eigene Gesundheit zu treffen. Eine unzureichende Gesundheitskompetenz wurde bei fast 45 % der europäischen Bürger festgestellt und mit einer geringeren Inanspruchnahme von Gesundheitsdiensten, einem erhöhten Risiko von Krankenhausaufenthalten und höheren Gesundheitskosten in Verbindung gebracht. Patient*innen mit geringer HL benötigen einen individuellen therapeutischen und kommunikativen Ansatz von den Fachleuten des Gesundheitswesens und insbesondere von den Physiotherapeut*innen, die aufgrund ihres breiten Tätigkeitsbereichs, eine wachsende Rolle in der globalen Gesundheitsversorgung spielen. Um dieser Nachfrage gerecht zu werden, müssen Physiotherapeut*innen während ihrer Ausbildung solide HL-Kompetenzen erwerben. Die derzeit in den Studiengängen der Physiotherapie (PT) angebotenen HL-Kompetenzen reichen nicht aus, um die Bedürfnisse der Patient*innen zu erfüllen. Es wird erwartet, dass die Nachfrage nach HL-Kompetenzen mit der wachsenden Zahl älterer Menschen, Patient*innen mit chronischen Krankheiten und Menschen mit Migrationshintergrund weiter steigen wird.

Ziel

Als Reaktion auf diese soziodemografischen Veränderungen zielte das HELPE Projekt darauf ab, die HL-Kompetenzen von PT-Studierenden an den Partnerhochschulen auszubauen, die den Bedürfnissen der verschiedenen Patient*innengruppen entsprechen. Ein weiteres Ziel war es, die Rolle und Verantwortung der PT-Studierenden als Unterstützung für die Patient*innen während des Therapieprozesses zu stärken und das HL-Verständnis unter Studierenden, Lehrenden, PT-Fachleuten und Patient*innen zu verbessern.

Implementierung

Zu diesem Zweck wurde zunächst ein Kompetenz-Framework zu den Fähigkeiten der Gesundheitskompetenz erstellt, um einen hochwertigen wissenschaftlichen Hintergrund für die Projektergebnisse zu gewährleisten. Zweitens wurde unter Einbeziehung unserer spezifischen Fachgebiete Lehr- und Ausbildungsinhalte erstellt, die in die PT-Kurse integriert werden. Drittens hat das Konsortium das erarbeitete Wissen und die Ergebnisse in einem HL-Handbuch zusammengefasst, das für den Einsatz in der Gesundheitsversorgung und in dem Studium/der Ausbildung geeignet ist. Das digitale Handbuch ist seit Ende Juli 2023 unter dieeser Internetseite öffentlich zugänglich. Alle beteiligten Partneruniversitäten veranstalteten im Sommer 2023 ein Event, in dem sie die Projektergebnisse anderen nationalen Stakeholdern vorstellten. Die HS Gesundheit hat dieses Event am 28.6.2023 durchgeführt.

Verantwortlich: Christian Grüneberg

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