Aktuell

DigiTeach-Institut bei KI-Konferenz in Breda vertreten

Jonas Schug vertrat das DigiTeach-Institut der Hochschule Bochum auf der Konferenz „Teaching and Learning with AI in Europe“ in Breda. Sein Vortrag…

WOTUM: Unser KI-Lernagent ist im Einsatz

KI-Lernagenten sind das neue Ding. Mit WOTUM hat das DigiTeach-Institut einen eigenen Lernagenten entwickelt, der bereits hochschulübergreifend…

Einladung: DTI-Meetup am Dienstag, 3. November 2026

Was gibt es Neues rund um die digitale Lehre an der Hochschule Bochum? Das DigiTeach-Institut lädt am 3. November zu kurzen Einblicken in aktuelle…

Lehrvideos und Vorlesungsaufzeichnungen

Ab sofort steht allen Lehrenden das Easy-Recording-Studio des DigiTeach-Instituts in der Liese-Meitner-Allee 2 zur Verfügung.

Neuer KI-Leitfaden für Lehrende online

Der neue KI-Leitfaden des DigiTeach-Instituts bietet Lehrenden kompakte Orientierung zum Einsatz generativer KI – von Kennzeichnung und Prüfungen bis…

Der DigiTeach-MultiConverter wurde um eine neue Funktion erweitert

Bilder/Videos können jetzt als KI-generiert oder -modifiziert gekennzeichnet werden.

Zugänge zum WOTUM-Prototyp verfügbar

Für den Einsatz im Wintersemester 2026/27 stehen ab sofort Zugänge zum WOTUM-Prototyp zur Verfügung.

Software gesucht? Erst in den Softwarekatalog.

Der neue Softwarekatalog bündelt zentrale Softwareangebote für Studium, Lehre, Forschung und Verwaltung an einem Ort.

DigiTeach-Institut auf der Media & Learning Conference 2026

Roland Böttcher und Jonas Schug gestalteten zwei Beiträge zu KI-gestützter Hochschullehre, problembasiertem Lernen und möglichen Deskilling-Effekten.

Neue Veröffentlichung: „Human-in-the-Loop in der Hochschullehre“

Beitrag von Thomas Eder, Jonas Schug und Carolin Daniel in Forum Wissenschaft erschienen.

Neue Angebote für Studierende: „Studieren mit KI“

Die Hochschule Bochum stellt Studierenden ab sofort auf der Seite „Studieren mit KI“ zentrale Informationen, Materialien und Unterstützungsangebote…

Projekt WOTUM in "Forschung & Lehre"

Wie individuell kann Lehre sein?