Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines individuellen Lernmanagementsystems (LMS), das flexible, personalisierte Lernpfade bietet und unterschiedliche Lernstile unterstützt. Interaktive, adaptive Inhalte und Gamification-Elemente sollen die Motivation steigern. Die Plattform ist geräteübergreifend nutzbar und legt den Fokus auf praxisnahe, anwendungsorientierte Inhalte.

Hierzu gehören:

• Unterstützung synchroner und asynchroner Lernformate
• KI-gestütztes Feedback sowie formative und summative Tests zur Lernstandskontrolle
• Hohe Nutzerorientierung durch adaptive Inhalte und Gamification.

Vorgehen

Zur Umsetzung werden H5P-Module und Video-Tutorials erstellt, ergänzt durch KI-basierte Rückmeldesysteme. Die Integration in die eCampus Handwerk-Plattform der ZWH sichert eine nachhaltige, zielgruppengerechte Bereitstellung.

Praxisnahe Lernszenarien entstehen in Zusammenarbeit mit Auszubildenden und Kfz-Meistern, um realitätsnahe Anwendungssituationen zu fördern. Gamification-Elemente wie Punktesysteme und interaktive Herausforderungen steigern zusätzlich die Motivation. Zum Vorgehen gehört daher:

• Entwicklung adaptiver Lernmodule mit H5P, Video-Tutorials und KI-Feedback
• Hosting über die ZWH-Plattform für nachhaltige Nutzung
• Co-Creation mit der Zielgruppe zur praxisnahen, iterativen Optimierung

Das Arbeitspaket hat zum Ziel, das Know-how im Bereich Traktionsbatterien zu erweitern. Im Mittelpunkt steht die Fähigkeit, den Zustand von Batterien fachgerecht und aussagekräftig zu beurteilen. Darüber hinaus sollen Kompetenzen im sachgerechten Umgang mit defekten Batterien, deren Instandsetzung sowie – falls erforderlich – deren fachgerechtem Recycling aufgebaut werden. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen in die Lage versetzt werden, sowohl die Sicherheit als auch die Nachhaltigkeit im Umgang mit Hochvoltbatterien zu gewährleisten.

Lernziele sind hierbei:

• Verständnis für den Aufbau und die Funktionsweise von Traktionsbatterien und deren Peripherie
• Fähigkeit zur Diagnose und Instandsetzung von Traktionsbatterien
• Durchführung einer zielgerichteten SOH-Analyse (State of Health) mittels passiver und aktiver Diagnoseverfahren
• Kenntnis und Anwendung von Vorgaben zum sicheren Umgang, zur Lagerung, Entsorgung und zum Transport von Traktionsbatterien
• Überblick über Konzepte zur Zweitnutzung sowie Verfahren zum Recycling von Traktionsbatterien.

Vorgehen

• Vermittlung theoretischer Grundlagen zu Aufbau, Funktion und Diagnose von Traktionsbatterien
• Praktische Erprobung relevanter Diagnose- und Reparaturverfahren im Werkstattkontext
• Theoretische Auseinandersetzung mit Vorschriften und Verfahren zum Umgang und Recycling von Lithium-Ionen-Batterien

Im Mittelpunkt steht die Entwicklung eines Lernmoduls, welches sich inhaltlich mit der Analyse vorhandener Arbeitsprozesse in Kfz-Betrieben und deren Anpassung an neue nachhaltige Mobilitätslösungen auseinandersetzt.

• Ziel ist die Förderung der Wettbewerbsfähigkeit und Agilität von Kfz-Werkstätten durch Verbesserung der Arbeitsabläufe, indem Zeit gespart und die Effizienz gesteigert wird.

Lernziele sind hierbei:

• Veränderungen erfolgreich im Arbeitsumfeld umsetzen.
• Eine kontinuierliche Verbesserung der täglichen Abläufe etablieren, durch einfache, verständliche Optimierungen, die für alle Mitarbeiter spürbar ist und langfristig den Betrieb unterstützen.

Vorgehen

Im Rahmen des Arbeitspakets werden die folgenden Inhalte behandelt:

• Prozessanalysen
• Effizienzsteigerungen
• Lean-Prinzipien
• Veränderungsprozesse
• Widerstände verstehen
• Nachhaltige Verbesserungen

Im Fokus steht der Umgang mit mobilen und stationären Wasserstoffsystemen sowie deren nachhaltige Nutzung.
Die Teilnehmenden erhalten zunächst kompakte theoretische Grundlagen, die anschließend durch praxisnahe Anwendungen vertieft werden.

So wird unter anderem die Funktionsweise eines Brennstoffzellenfahrzeugs mithilfe von Modellfahrzeugen auf Rollenprüfständen untersucht. Im Anschluss erfolgt die Übertragung der Inhalte in die Werkstattpraxis – am Beispiel des Toyota Mirai 2.

• Kenntnisse über Aufbau und Funktion von mobilen und stationären Wasserstoffsystemen
• Sicherer Umgang mit Wasserstoffsystemen
• Verfahren zur Fehlerdiagnose
• Verfahren zur Instandsetzung
• Kenntnisse über Recyclingmöglichkeiten

Vorgehen

• Überprüfung der Vorkenntnisse
• Theoretische Grundlagen
• Praxis